Дидактические игры для дошкольников, картотека дидактических игр
Дидактическая игра "Тени Смешариков"
Дидактическая игра-лабиринт для детей дошкольного возраста
Дидактическая игра-лабиринт по сказкам и мультикам
Дидактические игры для детей 2 и 3 лет на развитие сенсорных способностей
Дидактические игры для дошкольников на закрепление порядкового счета и чтения слогов
Дидактические игры на тему осень
Дидактические игры на уроках русского языка
Дидактические игры по теме "Транспорт" для детей
Лабиринты для детей Мегаколлекция
Картотека дидактических игр. Развивающие игры для детей.
Дидактические игры для детей. Особый вид игровой деятельности, который направлен на обучение и развитие детей через игру. В отличие от обычных игр, дидактические игры имеют чёткую образовательную цель и включают элементы обучения, воспитания и развития различных навыков у ребёнка.
Цели дидактических игр.
Дидактические игры преследуют следующие цели:
-
Развитие умственных и познавательных способностей
развитие умственных и познавательных способностей, память, мышление, внимание. Ребенок приобретает новые знания, расширяет представление о явлениях природы и предметах;
-
Социально-нравственное развитие дошколят
В процессе игры дети узнают о взаимоотношениях между людьми и объектами живой и неживой природы. Малыши обучаются проявлению заботы и чуткости к сверстникам и учатся сочувствовать;
-
Развитие речи
Развитие речевых запасов, наполнение и активизация словаря.
Игровой процесс позволяет закрепить изученный материал, а также нивелирует новые навыки и умения. Также происходит развитие познавательных способностей. Ребенок моделирует ситуации и решает задачи. Благодаря игре дети обучаются сосредотачиваться на важных моментах, а также развивают мышление и фантазию. Ребенок учится усидчивости и проявляет целеустремленность.
При достижении результата ребенок остается доволен игровым процессом и у него остается положительное отношение к материалу. Подсознательно малыш осознает, что для решения задачи, требуется приложить усилия.
Необходимость в обдумывании задач развивает наблюдательность и внимательность. Состояние поиска ответа расширяет внутренний мир и оказывает влияние на общее развитие. В процессе увлекательных действий у ребенка закладываются математические основы, но в легкой для ребенка форме.
В структуре дидактических игр присутствуют дополнительные и основные компоненты. Из основных стоит выделить такие, как дидактическая задача, правила и задачи игр, результаты и дидактический материал. Дополнительные составляющие представляют собой роль и сюжет.
Проведение игры проходит в несколько этапов. Сначала дети знакомятся с содержанием игры и с материалами – картинками и сюжетом. После этого детям объясняют правила игры и демонстрируют игровые действия. Обязательно определяется роль взрослого, который может быть болельщиком, арбитром или игроком. В завершение происходит подведение итогов. Анализ игровых процессов помогает определить индивидуальные способности и особенности поведения детей.